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第18章（第2页）

入学后，我才发现向老师能教的东西大概不包括应试语文。除了要背诵的东西，一扯到有关人类情感的部分，他就像一个没有安插相关功能的程序，一脸坦然地开始报错：“抱歉，我无法给出解题思路。”

帮我讲完数理的小测后，向云今天还蒙对了一道阅读理解题，我夸了他一句后，他露出了有些疑惑的表情：“李愿，我并不能准确掌握一个人的心理活动。”

我眨了眨眼，还没说什么，向云又道：“我只是试着用决策树的方法去模拟人在不同情况下会做的决定。”

看他似乎要陷入可能会爆发智械危机的沉思中，我连忙转移话题：

“咳，那个，向老师，你现在平时应该能空出来很多时间吧，都用来干些什么呀？”

向云果然从思绪里抽身，瞳孔略微转向我，说：“演算。”

我硬着头皮扮演一个弱智，睁大眼睛追问道：“是在算什么呢，成功以后是不是就能发现什么新理论？”

他看了我半晌，后仰到椅背上，狭长眼睛里似乎起了点兴味：“只是无聊，不能。”

我继续吹捧：“好吧，但是向老师，你这么聪明，其实可以去做很厉害的事情。”

向云问：“比如？”

他转着手里的笔，一眨不眨看着我，圆珠笔笔帽发出咔哒的细小声响。

没想到他好像真的有了兴趣，我脑子一时间有点空白，脱口而出道：“造，造宇宙飞船？”

向老师是个很一丝不苟的人。

他可能觉得我长大以后想当太空人，当天下午就整理了一份科幻小说书单给我。

我这时候还没有自己的手机，他对我传达什么非当面的讯息都是经由我妈或是管家爷爷，因此晚上我房间书柜直接被塞了一摞很厚的纸质书。

管家爷爷对科幻似乎很感兴趣，问我借走了一本。

我妈七点多给我打了个电话，说天气不好，航班停摆，导致他们今天又回不来了。

她问我吃了什么，今天精神怎么样，又问我向老师教得都听得懂么。